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从天下平定, 新皇登基,到驱逐契丹,威震边庭, 时光倏忽而逝,昭儿已经快四岁, 到了该启蒙的年纪。

因为昭儿早慧, 已经学会简单的算术, 偶尔陪魏姝和谢兰臣一起看奏折, 字也渐渐认得一些。但到底不算正经学习,魏姝便决定给昭儿选一位启蒙老师。

师者父也,弟者, 子也。

能为帝王师,不但是对一个人学识的肯定, 更有无形的地位权势加持。

虽然现在皇帝还小, 由太后和摄政王辅政,但将来皇上总有亲政的一天。而且, 也正因为年纪小,才很容易受到老师影响,只要老师在授课时,略微加入些自己的思想或偏向, 将来皇上便也会推崇偏向什么。

于是,当皇上要选启蒙老师的风声传开后, 一天议事结束,新旧朝臣,争相在魏姝面前举荐起自己一派的人:

“臣举荐陈学士, 陈学士乃周太傅的得意门生, 学富五车, 堪为皇上开蒙。而且周太傅曾是太后娘娘的老师,如今陈学士做皇上的老师,也算延续师承了。”

“臣举荐邓大人,邓大人学贯古今,经史子集无有不通,而且能文能武,给皇上开蒙的同时,还能带领皇上锻炼体魄。”

“皇上年纪尚小,还不到锻炼体魄的时候,万一舞刀弄枪伤到了怎么好?”

“为人师者,首要的便是言传身教,听说陈学士一年到头都不洗澡,胡子里都生虱子了,难道要皇上学习他邋里邋遢的样子吗?”

“说话要讲实证,不可造谣,我虽然是不修边幅了点,但一年还是有洗过两三回澡的。要说言传身教,邓大人你的外甥才因为纵马伤人,被京兆尹下过大牢,连自己外甥都言传身教不好,又怎么能教得好皇上?”

“放屁!什么时候外甥要靠舅舅教导了?”

……

两方人初时还只是互辩,辩着辩着,就成了争吵,吵着吵着,又演变成了互相对骂攻讦。

这也是双方议事时的常态了。

因为昭儿年纪尚小,如今并无早朝,若有需要议事的时候,便会召集大臣们进宫。每当这时,魏姝也会把昭儿带上,以让他提前适应上朝的氛围。

昭儿也渐渐习惯了,大人们议事时吵吵闹闹的样子,但今天,几位大人好像吵得格外凶,而且还是因为自己才吵起来的。

昭儿听了一会儿,终于忍不住大声道:“你们不要再为我吵架了!”

昭儿这一声中气十足,上一刻还吵得脸红脖子粗的朝臣,顿时齐齐噤声,意识到刚才喝止他们的人是谁后,纷纷惊喜地望向昭儿:不愧是魏氏/谢家子孙,小小年纪便有这等气势,真是随了魏氏□□/谢家太将军!

感慨完,众人才反应过来要请罪:“臣等殿前失仪,请皇上责罚。”

昭儿摇摇头,只是不想让他们再吵了,便说道:“既然你们都想做我的老师,那就一起做我的老师好了。”

说完,他才想起来向魏姝确认:“我可以有很多个老师吗?”

“当然可以。”魏姝本也正有此意,如此一来,既能避免其中一方人有私心,也能让双方互相制约平衡。

皇上和太后都发了话,新旧朝臣也只能“停战”,最终各自挑选出两人,一共四人,做了皇上的启蒙老师,不久,便开始正式给昭儿授课。

昭儿乖巧好学,又聪明伶俐,学习千字文时,跟着通读几遍便能背诵出来。如此天资和温驯的学习态度,很快便深得各个老师的喜爱。

尤其是陈学士。

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