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时意难免思考,她和陈老师是否有什么渊源。

陈老师对她的态度实在太过亲昵,看她的眼神像是在看自己的子侄。她能感觉到陈老师的真心实意,差点以为自己真有这么一个姑姑。

这个问题时意也大大方方问了。

陈红梅老师拉着她一起吃饭,嗔了她一眼,“我就跟你投缘儿不行啊?”

她把热的发烫的手机放到桌子上,故意道,“第一眼看见你我就喜欢,若不是我没儿子,我还想让你做我儿媳妇呢。”

时意笑弯了眼睛。

她以为陈老师在开玩笑。

手机那边的人:…???

陈老师和时意相处的很愉快。

作为一个老师,最喜欢听话又有灵性的孩子,你点拨一句她立刻就能听懂,且会总结与反思,有自己的感悟和理解。

时意便是这样的人。

陈老师教了一会,是真来兴致了,越教越上瘾,恨不得把所有的东西都教给她。

路导绷着脸,“汤要凉了。”

陈红梅摆了摆手,“喝什么喝,回来时才喝了一个椰子。”

路导:“……”

“那你不喝,人家小意也要喝呀。”

陈红梅这才停下,看向时意,“也是,小意你先吃饭,吃完饭咱们再继续。”

时意站起来给陈老师盛了一碗,笑道,“一起,姑姑也喝。”

“好好好,一起。”

两人吃完饭,陈老师把碗一放,要拉着时意出去转,“咱们做编剧的,要多注意生活中的细节,要留心观察场景。”

“生活中的很多事,都是可以用…”

路导放下碗,“我马上就好。”

陈红梅老师不看他,“你不用跟着,我们就出去转转。”

路导:???

他放下碗,默默跟上去,心说你又不懂英语,我不跟着能行吗?

三人一前一后往外走。

陈红梅老师一点一点给时意分析,“编剧得用视觉化讲述故事。你写小说,可以用文字来描述,你可以直接写谁谁谁是个骗子,编剧不能,编剧只能展示出一个场景,你要用你的场景来让观众明白你讲述的是什么故事。”

“比如说主人公特别伤心,在小说里你写谁谁谁伤心欲绝,七个字就可以完美描述,在剧本里,你得把伤心欲绝这四个字转化为视觉化的场景。”

“你不能直接给女主头上标几个字,说她正伤心欲绝吧?”

时意立刻联想到她看过的一部电视剧,男女主之间发生误会,女主自己一个人坐在房间里抄书,空旷的房间,昏黄的天色,颤抖的手,还有最终落在纸上的一滴泪痕。

这些都是场景。

陈红梅欣慰的拍了拍她的手,“没错,你说的很对。”

她让她多观察生活中的场景,就是想让她知道,现实中很多人伤心是什么模样,开心是什么场景。

这些或许都会用到。

两人顺着柏油路往酒店后面的小山走去,柏油路两旁栽着高大的树木,发红的树叶落在地面上,铺成一层厚厚的红毯,踩在上面发出咯吱咯吱的声音。

陈老师边走边娓娓道来,她在编剧届的名头显然不是虚的,说起要点举重若轻,浅显易懂,三!两句就令时意学到很多东西。

看时意若有所思,陈红梅眼里露出笑意,“也不用太在意,我看你写的剧本很不错。”

时意实话实说,“还有很多要学习的地方。”

陈红梅拍了拍她挽着她的手,更喜欢她了,“我再说两个新人编剧容易误会的地方。”

“您说。”

“一是不用太关注摄像机角度。我们是编剧,只需要把场景画面中的内容描述出来,具体如何去拍,如何去实现,这是摄像和导演的问题。”

“你剧本就做的很好。”

时意:主要她之前不知道拍摄现场是什么样,想写也没法写。

“二是不用过度细节化。像男女主人公身上穿的什么衣服,衣服上有没有花纹儿,这些不用写的太过具体。

不是说不让,而是没有必要。服饰有专门的服化道人员负责。编剧笔下要凝练,尽量做到描绘出的每一个场景内容对话,都是有作用的……”

时意听的认真,一边听一边反思自己剧本里有没有出现这样的问题。

两人不知不觉就走到了这条路的尽头,周围越来越热闹,转过弯,不远处人声鼎沸。

两人的思路被打断了。

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