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赵文华不由自主地点头,“好!”

话音刚落,就见景初开心地跳起来冲进她怀里抱了一下,“谢谢老师!”然后生怕她反悔跑回教室。

待赵文华回过神,也生不起气来,这姑娘怎么能这么可爱,谁舍得去拒绝她,而且还这么优秀。

轻叹口气,先走去校长室跟校长反映一下情况,然后又跟各科老师沟通,总之就是,让景初这段时间先不写作业,如果成绩有退下来,就让她继续写作业。

没办法,都是祖宗。

赵文华轻叹口气,可回想到刚刚景初激动之下给自己的拥抱,心里又忍不住想笑,哎呀,怎么那么可爱,真是心肝宝贝!

景初一扫最近的阴霾,嘴角高高扬起,看到宋辞在座位上看书,忍不住趴到窗口对他道,“宋辞,老师答应我了!”

宋辞抬头,看到景初宛如清泉一般美好的笑脸,也不由自主地回她一个微笑。

初三年级听说景初的壮举,凭借高分争取到与宋辞一样的待遇,都疯魔了。

都眼红,都想不写作业了。

各科老师就回一句,用实力来说话。

于是初三年级的学习氛围空前高涨,各科老师上完课还没来得及踏出教室就被拉去问问题。

一大早教室的走廊上就站满背书的人,有的甚至在跑操的时候还拿着纸在背笔记。

而始作俑者则开启了她来京都最快乐的时光,桌上摆着各科的课本,桌下放着好几本医书,看得那个废寝忘食,有时连放学了都忘记了要去吃饭。

若不是宋辞提醒,她估计有书就饱了。

宋辞也算是见识到景初对医书的痴迷程度了。

景初虽然跟他同桌,但她很安静,坐在那里除了翻书,喝水,不会主动跟他说话,如果是以前,宋辞也会喜见乐闻,但现在跟她熟悉了,之前又一直跟她讨论题型,他说的她都听得明白,跟得上他的思路,如今她不问他问题了,他的心理莫名出现了失落感。

“景初,你看看这道物理题。”宋辞拿出一道题给景初看。

景初有点茫然地看了他一眼,似乎还没反应过来,“?”

宋辞点了点本子,“你看看这题!”

景初拿过本子,打开笔盖就在草稿纸上写起来,思考到一个点突然停了下来,“宋辞,这道题的数据是不是出错了?”

宋辞点头,“我昨天做的时候也觉得出错了,所以想让你也看看。”

景初抠着笔尖,“你想想,这个数字如果是0.3,这条公式是不是就成立了?”

宋辞眼睛一亮,对啊,如果把这些数据整合,不要顺着它出题的思路去做,而是逆向思考,从得出的数据去反推验证,那不是就可以进一步论证可行性了吗?

他激动地站起身,把书收拾进书包,对景初道,“你帮我请假,我现在要回家做实验!”

说完也顾不得景初的反应,打电话叫司机提前来接自己,又怕这会思路断掉他又被卡住,拿出本子和笔边走边演算起来。