20.第二十章 （2 / 2）
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当然，王雱也跟着夸：“对的，沈哥编故事真厉害！我和沈哥说好了，把这稿子送到方叔那印出来卖，要是能卖出很多本的话沈哥就能攒不少钱买书啦。”
王安石对好学的后辈一直非常喜爱，听完后点点头，把稿子收了起来，表示回头会连着写到开封的信一起送出去。
王雱见说动了王安石，心满意足地练字去。经过这么久的勤学苦练，他悬腕写字手终于不会抖了，可喜可贺！
《三顾茅庐》第二天就随着驿马去了开封。王雱煞费苦心借沈括的手画这段《三顾茅庐》，自然不是为了吹诸葛亮，故事不是重点，重点是沈括写的序里头他老爹为鄞县请动了五位隐居大儒。
文教，也是地方建设的重要部分！做了事怎么能不吹吹牛逼呢？做了好事一定要说出来让人知道！
他老爹这人不善交际，更不善吹牛逼，他是个干实事的人，而且想做什么就会一门心思往里扎，有时为了把事做成还会变得极为专横。
王雱对他老爹要做的事不太了解，只知晓他老爹将来要走的路是“改革”，他不知道怎么改，可但凡改革，绝对没有不触动某些阶层利益的可能性。
王雱希望暗中把王安石的好名声吹起来，将来能有更多人站在王安石这边。
变法变法，这变出来的新法肯定要有人去执行！人才储备很重要啊！
再好的新法，没选对负责人都会变成恶法！
要王雱自己去干，那是不可能的，专业不对口！不过他可以帮他老爹挑挑人，现在还早着呢，他老爹才二十六七岁，要当上宰相怎么都得三四十吧？
屈指一算，至少还有十来年，完全可以开始着手搞人才培养计划！
比如可以先从鄞县里的基层干部——也就是本地照进来的胥吏先开始培训。
等培训方案摸索着完善了，可以找机会推广全国，到时不管地方官还是地方小吏，要上岗，统统先培训；花个几年把培训变成定例，往后要负责执行新法的，也统统先培训，能力和理解都及格了再说。
烦是烦了点，却也比任由他们“自由发挥”强。
底层官吏的“自由发挥”，绝对是当地百姓的一大噩梦！
王雱边练字边瞎琢磨，字写得不咋地。
他爹捧着本书看完了，扭头一瞧，不满意了，又开始对着他的字指指点点，继续搬出了那套“你爹我小时候写得老好了”的瞎话唬他。
王雱哼了一声，把写砸的一张纸团成团扔纸篓子里，专心致志地开始写新的一张。
反正时间还挺多，人才啊方案啊什么的，都慢慢来，不着急。
王雱不着急，王安石却有满脑子想法急于付诸实践。春耕结束之后，新粮没熟，旧粮又吃得差不多了，这段时间一般被形容为“青黄不接”。
王安石想了个新法子，很快叫差役和胥吏出去宣讲：县粮仓里的粮食可以借出，要是有需要的可以来登记拿粮，等夏秋有收成了再还回来。
宋朝户籍制度很完善，每个村有多少户人家、每户人家有多少口人、每口人占多少田，这些都是有记录的，官府借出粮食不怕对方赖着不还。
这样一来，百姓不怕熬不过这段青黄不接的时期，县粮仓里的陈粮也可以更替成新粮，一举两得。
此法一出，不少百姓都抱着试试的心态过来借粮。借的虽然不多，但也把粮仓里的一小半陈粮放了出去。
一大设想成功实现，王安石颇有成就感，马上要把兴修水利也提上日程。
一直到借粮的事情执行下去，王雱才从王安石记录“变法灵感”的小本本里看到关于借粮这件事的规划，原来王安石把这称为“青苗法”，意思是在青黄不接的时候面向农民搞借贷，得收利息的那种。
王雱看到都呆住了，这是要靠借贷来充盈国库啊！
没想到他爹这么早就开始琢磨变法了！
借贷这事儿，搞好了赚是肯定有赚的，但是借贷得有标准，比方说绝对不能超过贷款者的还贷能力。超过了会有什么后果？
后世实例可不少：还不起贷款卖车卖房的有、还不起贷款跳楼喝药的有，一些信奉“超前消费”的国家每年申报个人破产的、被追债到自杀的都不在少数。
这面向农户就更直观了，农户手里有什么？几亩薄田。要是他一年只能赚个几贯钱，你要他贷款十贯，缺口还不上怎么办？
官府肯定说，拿你的田地来抵吧！没了田地，农户就成了流民。流民一多，地方就要乱！
出了乱子谁的责任？
肯定是这“青苗法”的责任。
王雱看他爹这规划，讲的都是借贷怎么去执行、怎么去落实，以及展望“每户农户都参与借贷可以为国库增加多少钱”的美好前景，至于怎么设限这方面完全没提及。
这事，不成啊。
王雱记性好，看个一遍基本把他爹的构想记下来了。现在他还小，只能慢慢想办法影响他爹的想法。他悄然把“变法灵感”放回去，琢磨着改天想个法子给他爹提个醒。
王雱这才刚摸到新法的边儿，第二天还在心里想着这事儿呢，武兴就急匆匆跑了过来，和他说郑思在县学被人欺负了。
武兴平日里虽然总爱鄙视鄙视郑思的弱鸡，可别人要是欺负到郑思头上他肯定会出头。
武兴是个急性子，开了个头话就噼里啪啦地往外倒：“就是那姓鲍的，仗着家里有钱在县学里和其他人拉帮结派的，整天合伙欺负郑思。郑思也是个没出息的，谁都不说，连告夫子和告诉他爹都不敢，一个人躲着哭。还是我见着了逼着他说，他才说出是怎么回事。”武兴嘴里骂郑思没出息，心里却挺气的，拉着王雱说，“要不我们帮帮他呗！”